qq南昌麻将|南昌麻将怎么打
語文 百分網手機站

六年級語文下冊《練習6》教案

時間:2019-08-24 語文 我要投稿

  教學目標:

  1、學習閱讀“擬人化描寫”的詩歌,并能仿寫句子,學會分類積累詞語;

  2、誦讀與欣賞《馬詩》,體會詩歌本身和詩人的思想感情,有韻味地誦讀;

  3、寫好鋼筆字,注意整體布局;

  4、練習口語交際,學習與人交流、與人對話;學寫毛筆字。

  教學時間:三課時

  教學過程:

  第一課時

  教學第一題(語文與生活

  1、教學第一部分

  (1)自讀詩歌,引導發現詩中所寫的四季的特點。

  (2)思考、討論:詩中寫出了四季各自怎樣的特點?寫得是否生動而又有生機?為什么能寫得充滿生機?

  (3)學生交流

  (4)小結:抓住了四季各自最典型的特點來寫;由于把四季寫得和我們人一樣富有感情,寫活了,所以充滿生機。

  (5)說說四季還有哪些特征。

  (6)師生小結。

  2、教學第二部分

  (1)讓學生充分讀例句,分析寫法。

  (2)根據上一部分學生說出的各季節的特征,學生仿寫夏、秋、冬的句子。

  (3)學生交流、評議。

  (4)鼓勵小結

  3、教學第三部分

  (1)導入:要想寫好文章,積累一些成語是必要的。同樣,寫好關于四季的文章和句子也需要積累有關四季的成語。

  (2)學生回憶關于四季的成語。

  (3)鼓勵學生說出并匯總這些成語。

  (4)對上述成語進行分類。

  (5)小結:注重積累,靈活運用,交叉積累。

  教學第二題(誦讀與欣賞)

  1、審題。

  2、指導

  (1)學生自由讀詩歌,掃除文字障礙。

  (2)教師范讀。

  (3)同桌討論:怎樣才能讀出感情,讀出韻味?

  (4)指名交流。

  (5)歸切期望為國建功,而又不被賞識所發出的感慨。

  3、練習。

  (1)帶著對詩意的理解,有感情地誦讀。

  (2)同桌練習背誦。

  (3)教師個別抽讀、抽背。

  4、反饋

  誦讀、齊背、指名背。

  布置作業:

  1、抄寫《馬詩》。

  2、仿寫描寫春、夏、秋、冬四季的句子。

  教學后記:

  第二課時

  教學第三題(寫好鋼筆字)

  1、指導

  (1)讓學生讀這兩段文字。

  (2)引導讀貼:

  重點觀察整體的布局,細心觀察每個字的間架結構,特別是“凋落、裝點、幽香、旺盛”等詞在整體布局中的寫法。

  (3)通過觀察,讓學生說出書寫的格式,字與字之間,字與標點之間的距離,以及每個字在一行中的位置,哪些字不宜和其他字寫成一樣大小。

  2、練習

  (1)學生練習描紅,注意觀察整體,一氣呵成。

  (2)學生臨寫,教師巡視、輔導。

  (3)教師及時小結,學生仿寫。

  3、反饋

  (1)展示寫得好的字,并請學生說說好在哪兒。糾正寫得不夠好的字。

  (2)教師范寫。

  (3)學生再次描紅、臨寫。

  教學第四題(口語交際)

  1、審題

  (1)、啟發談話:

  對話,是今天人們彼此溝通、相互學習、交流感情不可缺少的形式,也是同學們參與社會、了解生活的橋梁。(板書課題)

  (2)指名讀本次口語交際的要求。

  2、指導。

  (1)學生交流準備的對話主題、內容。

  (2)要求學生對話時適時提出問題,注意溝通技巧,會用禮貌用語,明確自己的對話身份。

  3、練習。

  (1)分組練習

  (2)推薦一組上臺練習對話。

  4、反饋

  教師適時點評、鼓勵。

  布置作業:

  習字冊描紅、臨寫練習。

  第三課時

  教學第五題(學寫毛筆字)

  1、審題

  出示范字,明確本次學寫“司、氧”。

  2、指導

  (1)學生細心觀察這兩個字的寫法以及在米字格中的位置。

  (2)示范、講解書寫方法。

  (3)學生初練,巡視指導。

  3、練習

  (1)學生臨摹,教師巡視,幫助寫字有困難的學生。

  (2)練習“司、氧”的寫法。(注意每個筆畫的寫法和力度,以及在米字格中的位置)

  4、反饋

  (1)展示寫得好的字,評點。

  (2)指出不足,及時糾正。

  布置作業

  完成毛筆字習字冊的相關內容。

qq南昌麻将 彩票资料大全 青海十一选五预测 北京十一选五基本走势图一定牛 九乐棋牌的下载网址 双色球z003年中大奖 股票融资l鑫配资 幸运农场开奖号码 2014河北11选5公布图 加拿大快乐8最快开奖 14号福彩中奖号码